如果学生要在生活中取得成功，他们必须能够有效地写和说. 雇主们一直把良好的沟通技巧列为员工最理想的品质之一. 核心写作课程旨在帮助学生发展和完善这些重要技能.
读书使人充实，写作使人严谨，交谈使人机智. 弗朗西斯·培根爵士，多学科学者、作家、科学家、政治家
核心写作课程涵盖了有效沟通的所有方面:写作, 说话, 阅读, 听, 研究, 说明, 和更多的. 识别我们所听到的联系, 我们读到的, 在一个快节奏的世界里，我们所写的比以往任何时候都更重要，因为有太多新的东西需要学习.
最终, 我们的目标是，本课程的每一个元素都将使你成为一个更善于表达的人, 全面发展的人，准备参与并为你自己的生活和整个社会的重要对话做出贡献.
课程要求+
传播艺术101和传播艺术102在大一期间是连续学习的. 学生应该向他们的导师咨询任何先修课程. 学生必须至少达到C-才能通过这门课程并完成核心要求.
UCCA 101
在UCCA 101课程中，学生将完成三篇主要的写作作业和三篇演讲. 写作作业包括第一人称/解释性文章, 一篇信息丰富的文章, 还有立场文件. 学生将从事学术研究和文献. 演讲和报告将以书面论文为基础. 学生将学习如何使书面文件适应不同受众和目标的口头报告.
UCCA 102
UCCA 102, 学生将研究不同体裁的具有挑战性的常见文本，这些文本侧重于教授选择的学术主题. 学生将完成16-20页的正式写作(2-4份书面作业)，并做两次学术研究报告, 利用技术资源. 主题和作业将鼓励学生在研究中探索，不需要事先的知识. 作业将培养思想的独创性，方法意识， & structural complexity; assignments will also develop replicable processes of research and communication in preparation for upper-level courses.
焦点+
焦点是一个由三门共同课程的学生组成的社区:传播艺术I, 文化视角1, 和基金会. All freshmen take these courses in their first semester at Samford; the difference is that students who enroll in 焦点 will take these three courses with the same group of students. 学生不会在焦点中做更多的工作，但他们可能会发现他们的工作意味着更多.
优势
以下三个关键术语解释了参加焦点课程的一些优势:
直接
- 指导课程的教师共同努力，使课程跨学科.
- 教师们共同努力，建立相互支持的课程，并将在日程安排上共同努力.
- 学生将由对焦点充满热情的教师带领.
连接
- 学生在小组中与同伴密切合作.
- 学生们在伯明翰社区从事服务性学习.
- 学生将与教师建立联系.
- 学生们将通过课外活动相互联系.
- 学生们会觉得自己是某件重要事情的一部分，当他们不在课堂上时，他们会知道自己被想念了.
- 学生将参加小组学习.
反映
- 焦点将探索服务的意义.
- 学生将探讨信仰和职业的问题.